A imagem acima ilustra a impressão que por vezes se tem da criança que possui o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), como sendo "uma criança que vale por quatro", tamanho grau de agitação.
O TDAH é um transtorno comportamental e neurobiológico de causas genéticas e ambientais, que aparece na infância e pode acompanhar o indivíduo pela vida toda. Embora nós, professores, não tenhamos condições de fazer diagnósticos, podemos identificar características para então poder agir de maneira adequada, inclusive entrando em contato com a família, pois há casos em que esta não possui conhecimento sobre a condição da criança.
Conforme apresentado nesta videoaula, as principais características ou sintomas do TDAH são:
- Desatenção: a criança não repara detalhes, distrai-se com estímulos externos, apresenta dificuldades de organização, não segue instruções, perde coisas importantes;
- Hiperatividade: a criança não se envolve em atividades silenciosas, agita as mãos e os pés ou se remexe na cadeira, não consegue ficar sentado, corre muito e é muito falante;
- Impulsividade: a criança dá respostas precipitadas a perguntas não terminadas, tem dificuldade de esperar sua vez, interrompe ou se intromete em conversas alheias, não tem paciência.
Há três tipos de TDAH: a) predominantemente desatento, no qual o portador do transtorno tende a ser distraído, socialmente isolado, esquece-se com facilidade das coisas; b) predominantemente hiperativo-impulsivo, no qual o portador do transtorno é muito agitado, inquieto e pode apresentar agressividade; c) combinado, no qual o portador do transtorno apresenta todas as características, agindo impulsivamente, não interagindo nos meios sociais, tendo dificildades em fazer planos.
As consequências mais comuns são: baixo rendimento escolar, perda da autoestima, falta de motivação, tristeza, inclinação ao uso de substâncias como drogas e álcool, predisposição à depressão, e com o passar do tempo o indivíduo pode tornar-se um adulto com insegurança e dificuldades de relacionamentos.
Na videoaula foram apresentadas diversas informações bastante enriquecedoras, sobre as causas, sobre o diagnóstico, as consequências, o tratamento e também foram apresentadas sugestões de como trabalhar com estas crianças na escola.
É importante haver um conhecimento sobre o TDAH, pois é possível que crianças não diagnosticadas sejam rotuladas como preguiçosas ou mal educadas, devido ao seu comportamento característico. É importante observar as situações em que as crianças conseguem concentrar-se nas atividades, pois em geral quem possui TDAH dificilmente se concentra.
Uma forma de ajudar os portadores de TDAH é ajudar a organizar a rotina, de modo que ele possa prever o que irá acontecer ao longo do dia, também é importante incentivar reconhecendo seus avanços e também é importante que a escola dialogue com a família, para trocar informações e trabalhar em conjunto para o desenvolvimento saudável.
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